"CASA MÁGICA"

Pensando nos problemas da vida moderna quando a rua deixa, muitas vezes, de ser a sede das crianças que, unidas, criam suas próprias brincadeiras e na maioria das vezes divertem de forma passiva diante de um vídeo ou colecionando brinquedos que servem aos apelos da mídia e se adequam aos padrões de vida impostos por ela …
Foi pensando nesta realidade e sua implicações para o desenvolvimento da criança que percebemos a grande necessidade do ato de brincar onde através dele envolvam-se atividades lúdicas que contribuam para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, afetivo e sócio- cultural …
Foi pensando nisso tudo que nasce o Projeto “ Casa Mágica”.
Através deste projeto , as crianças terão um espaço dividido por áreas, montando com brinquedos diversificados onde o trabalho desenvolvido será voltado à interação da criança com os objetivos, com o grupo, além de envolver profissionais que zelem pela organização e manutenção dos brinquedos e jogos incentivando e diversificando essa interação.

INDICADORES E PROPOSTAS:

  • Estimular a fantasia, a criatividade, a inteligência, a autonomia e a sociabilidade; Valorizar as atividades lúdicas e recreativas;
  • Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar espontaneamente, sossegada e sem cobranças;
  • Resgatar a capacidade de brincar , tão esquecida nos dias de hoje; Estimular a capacidade de concentrar a atenção ;
  • Dar oportunidades para que a criança aprenda a jogar e a participar dos grupos;
  • Proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências e de descobertas;
  • Enriquecer o relacionamento - aprendendo;
  • A brinquedoteca deverá servir de laboratório para os profissionais de Educação Infantil para pensar , discutir, analisar, explorar e pesquisar a importância do lúdico na vida da criança.

PROCEDIMENTOS:

  • Contratação de um (a) especialista que cuidará da brinquedoteca garantindo ‘as crianças a liberdade para desenvolver e aprender brincando com independência, inteligência, auto-estima, afeto, craitividade e espontaneidade;
  • Reunião com a equipe de profissionais , com formação na área de educação e psicologia, proporcionando às crianças tempo suficiente para que elas se aprofundem nas brinacdeiras, fazendo com que elas: brinquem soltando a imaginação, brinquem inventando, brinquem sem medo de serem punidas;
  • Fazer levantamento e compra de materiais necessários aos vários espaços ;
  • Reunir material de documentação: fotos, vídeo, textos, desennhos para ampliar o trabalho com novas discussões e idéias;
  • Traçar paralelos das brincadeiras antigas e atuais confeccionando brinquedos com utilização de sucata;
  • Durante o período um espaço ainda mais rico em atividades e brincadeiras;
  • Organizar uma exposição de brinquedos antigo e atuais.